Opis
Kolejna publikacja z serii „Edukacja dla mądrości”, inspirowanej koncepcją i dokonaniami Roberta Sternberga (Teaching for Wisdom), stanowi syntetyczne i zarazem nowe ujęcie tytułowej kategorii mądrości dziecka. Oparta została na wynikach badań własnych autorki wśród starszych dzieci przedszkolnych. Czytelnik znajdzie tu przegląd zagadnień teoretycznych związanych z pojmowaniem kategorii mądrości – autorka ilustruje wielość znaczeń przypisywanych temu pojęciu, a także liczne uwarunkowania procesu dochodzenia do mądrości. Zagadnieniom teoretycznym towarzyszy część prezentująca wyniki własnych nowatorskich badań autorki opartych na samodzielnie skonstruowanym narzędziu badawczym. Czytelnik może również zapoznać się z wnioskami z badań, które nie tylko kształtują nową teorię pedagogiczną, ale mają także znaczenie praktyczne dla pracy z dziećmi przedszkolnymi.
Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
