Opis
Specyficznym rysem współczesnych czasów jest to, że pomija się w nich sprawy trudne czy kontrowersyjnem zadowalając się rozwiązaniami niewymagającymi zbytniego wysiłku myślowego (…). Przejawem takiego podejścia jest wnowoczesnej pedagogice/nauce o wychowaniu tendencja polegająca na zawężaniu spojrzenia na wychowanie i kształcenie do kwestii związanych wprost z praktyką edukacyjną i jej bieżącymi problemami. Trudno w takich warunkach skłonić pedagogów do pogłębionego namysłu nad tym, czego doświadczają w zwykłych sytuacjach wychowawczych. Bez takiego namysłu jednak działaniu pedagogicznemu grozi zagubienie więzi z sensem, który je uzasadnia i legitymizuje. Przyjmując tę optykę patrzenia, należy stwierdzić, że filozofia wychowania spełnia wobec praktyki pedagogicznej ważną i niedającą się przez nic zastąpić rolę.
Problem publikacji stanowi z jednej strony zgodnie zakładana przez współautorów potrzeba, co więcej, konieczność stałego zespolenia praktyki pedagogicznej z refleksją filozoficzną, z drugiej natomiast wielorakie trudności, na jakie natrafia w edukacyjnej szarzyźnie postulat pielęgnowania namysłu filozoficzno-wychowawczego. Mimo że w pracy nie podano gotowych rozwiązań na to, jak praktyka i teoria pedagogiczna mogą solidarnie kooperować – jak wiadomo, konflikt między teorią a praktyką nie zawęża się wyłącznie do nauk(i) o wychowaniu – w niektórych analizach rozwinięto bardzo interesujące i twórcze propozycje zmierzenia się z tą kwestią.
Z recenzji ks. dra hab. Dariusza Stępkowskiego SDB
Książka „Filozofia wychowania w praktyce pedagogicznej” – Anna Szudra-Barszcz, Sławomir Sztobryn (red.) – oprawa miękka – Wydawnictwo Katolicki Uniwersytet Lubelski, KUL.Książka posiada 167 stron i została wydana w 2012 r. Cena 17.01 zł.Zapraszamy na zakupy! Zapewniamy szybką realizację zamówienia.
